Carmen Fernández-Morante y Lorena Casal Otero, investigadoras del grupo Tecnoeduc, participaron en el XXIX Congreso Internacional de Tecnología Educativa EDUTEC 2026, celebrado los días 4, 5 y 6 de noviembre en la Universitat Jaume I de Castellón.
Bajo el lema «Reconectar con la pedagogía: una visión crítica, práctica y ética de la tecnología educativa», esta edición reunió a más de 800 participantes, en modalidad presencial y virtual, procedentes de más de 30 países. El encuentro, organizado por la Universitat Jaume I y la Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativa EDUTEC, se consolidó como un espacio de intercambio científico y reflexión sobre los retos y oportunidades que plantea la transformación digital en el ámbito educativo.
A lo largo de las tres jornadas se abordaron cuestiones de especial actualidad, como la integración pedagógica y ética de la inteligencia artificial en la educación, el desarrollo de la competencia digital docente y ciudadana, las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje y la transformación de los entornos educativos digitales.
En este marco, Carmen Fernández-Morante y Lorena Casal Otero presentaron varias comunicaciones científicas vinculadas a los proyectos de investigación que desarrolla actualmente el grupo Tecnoeduc. En concreto, dieron a conocer avances y resultados relacionados con Avatares, Living Smart Schools y VITAL, contribuyendo así a la difusión del trabajo investigador del grupo y al intercambio de experiencias con otros profesionales e investigadores del ámbito de la tecnología educativa.
Asimismo, durante el congreso tuvieron ocasión de mantener un encuentro con María Paz Prendes Espinosa (en el centro de la imagen), actual presidenta de la asociación EDUTEC, reforzando los vínculos y las oportunidades de colaboración con esta comunidad científica.
La participación en EDUTEC 2026 supone una nueva oportunidad para compartir los avances de Tecnoeduc, dar visibilidad a sus líneas de investigación y contribuir al debate académico sobre el papel de la tecnología en los procesos educativos.
