La investigadora de la Tbilisi Medical Academy de (Georgia) y socia del proyecto VITAL, vista Santiago de Compostela y mantiene un encuentro en el Instituto de Ciencias de la Educación (USC) [...]
El equipo del proyecto VITAL publica su primer boletín informativo (Newsletter) con una breve presentación del proyecto, su finalidad y objetivos, y presentando el consorcio de socios. Así mismo, se reseña el primer [...]
El periódico “Información” de la provincia de Alicante, se ha hecho eco de la aprobación del convenio de colaboración entre la Generalitat, a través de la Conselleria de Educación, Cultura y [...]
El trabajo, publicado en Frontiers in Education, analiza el impacto de una intervención didáctica que integra música, gamificación con tecnología y visualización acústica para mejorar la prosodia y la comprensibilidad oral [...]
Esta semana ha comenzado el segundo pilotaje del proyecto Avatares en el CEIP Alfonso Daniel Rodríguez Castelao de Rianxo (A Coruña). “AV1” el robot de telepresencia avatar, ha entrado en el [...]
El equipo del proyecto ESC4SDG acaba de publicar su primer boletín informativo (Newsletter) anunciando el comienzo del proyecto, describiendo su finalidad, exponiendo los objetivos que se persiguen en el mismo y presentando [...]
Del 23 al 26 de febrero de 2026, se celebró el primer Meeting del proyecto Vital (Virtual Innovation and Training for Advancing Faculty Leaders, Digital Competencies, and Research Excellence) en la [...]
El pasado día 27 de febrero comenzó el pilotaje del proyecto Avatares en Galicia. El CEIP Lagostelle de Guitiriz (Lugo), es el primer centro donde se va a implantar el sistema [...]
Los días 2 y 3 de febrero de 2026 se ha celebrado en Matosinhos (Portugal) el primer Meeting del proyecto Living Smart Schools, escuelas Inteligentes sobre el bienestar y resiliencia de [...]
Personal investigador del ICE y la Consellería de Educación impulsan desde Galicia el pilotaje del proyecto AVATARES como modelo de transferencia de conocimiento educativo. Para reducir el aislamiento del alumnado que [...]