El medio de comunicación y difusión "xornal, gciencia xornalismo + divulgación" publicó el pasado 23 de enero un artículo referido al proyecto Avatares tras el convenio firmado Consellería de Educación, Ciencia, [...]
El Faro de Vigo publicó ayer, 23 de enero de 2005, una entrevista a Carmen Fernández Morante, con motivo del nuevo marco de competencias docentes. La investigadora del Grupo de Tecnología [...]
Con el titular de “Los robots sociales entran en el aula” el Faro de Vigo publica una entrevista a Carmen Fernández Morante sobre la presentación del proyecto Abiliti en la I [...]
Publicado el número 34 de la Revista de Innovación Educativa de la USC cuya sección temática está dedicada al “50 aniversario de los estudios de Pedagogía en Galicia (1974-2024)”. Ya disponible [...]
La Dra. Beatriz Cebreiro, coordinadora del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa y la Dra. Carmen Fernández Morante, directora del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de [...]
Dentro del marco del proyecto de transferencia del grupo de investigación de Tecnología Educativa, Carmen Fernández Morante y Lorena Casal, mantuvieron un encuentro con ASANOG (Asociación en la mejora de la [...]
“Si forma parte de la cultura de los jóvenes, habrá que abordarlo en el aula para que sepan lo que hay detrás y ayudarles a desarrollar hábitos saludables”. Carmen Fernández Morante, [...]
Las profesoras Beatriz Cebreiro, Carmen Fernández Morante, Lorena Casal Otero y el profesor Francisco Mareque León han participado en el X Congreso Iberoamericano de Pedagogía organizado por la Sociedad Española de Pedagogía [...]
Los días 1 y 2 de Junio se ha celebrado el II Congreso Internacional: Educación y Conocimiento "ICON-edu 2023". El lema de esta edición ha sido “La educación como elemento transformador en [...]
¿Cómo impactan las herramientas generativas del lenguaje en el ámbito educativo? Entrevista de RTVE al presidente de la Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes y a profesores universitarios de Universitat Oberta de [...]