La revista Learning, Culture and Social Interaction acaba de publicar el artíclo “The playful segment as a social configuration for L2 learning through student-appropriated singing”. Un trabajo desarrollado en el marco [...]
La revista Multimodal Technologies and Interaction acaba de publicar el artíclo “Teachers’ digital competence for multimodal learning environments: A comparative study across educational levels in Galicia (Spain). Un trabajo desarrollado en [...]
Lorena Casal Otero, miembro de Tecnoeduc, y Anxo Varela Hernández, investigador del Centro de Estudos de Seguridade de la USC, participaron como invitados en el segundo episodio de TransferICE Podcast, dedicado [...]
La Universidad de Santiago de Compostela concedió el proyecto DESVELA-VX, un proyecto del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) enmarcado en las ayudas a la investigación para el desarrollo de [...]
La voz de Galicia, tras una entrevista a Carmen Fernández Morante en Radio Voz, publica una nueva noticia sobre el proyecto Avatares con el titular “El avatar que permite a escolares [...]
La revista científica Multimodal Technologies and Interaction (MDPI), indexada en JCR Q2 y Scopus Q1, ha abierto la convocatoria para el monográfico Transformando la educación con IA generativa, tecnologías emergentes y [...]
El 4 de junio tuvo lugar el webinar «Ausencia escolar y la brecha invisible: el desafío educativo de sostener el vínculo y el bienestar del alumnado», a cargo de Carmen Fernández [...]
Miembros del grupo de Tecnoeduc publican el artículo “El uso del portafolio digital para promover el aprendizaje reflexivo durante el Prácticum del futuro docente” en la Revista Innoeduca de la Universidad [...]
Con el titular, "Visitantes incluso virtuales en un Museo Naval de Ferrol" que abre sus puertas a todos los públicos, el Diario de Ferrol publicó una noticia sobre la excursión realizada [...]
El pasado 30 de abril, la UNIA publicó un nuevo capítulo sobre innovación educativa dentro del II ciclo EdTech. En este caso, las entrevistadas fueron las investigadoras del grupo de Tecnoeduc, [...]