Lorena Casal Otero, investigadora del GI Tecnoeduc, habla en el Diario de Pontevedra y en El Progreso sobre el libro "Os Balnearios de Galicia, descubre as súas posibilidades para a saúde". [...]
El pasado 29 de enero de 2020 se realizó la presentación del libro "Os Balnearios de Galicia, descubre as súas posibilidades para a saúde” en el Salón Rectoral del Colegio de [...]
La profesora Carmen Fernández-Morante, Investigadora Principal del grupo de investigación en Tecnología Educativa de la USC, da las gracias al diario canario La Provincia por dar voz a las Facultades de Educación. Entrevista en calidad [...]
Ya está publicado un nuevo capítulo del #podcast #EnlaRedacción. Colaboración reflexionando sobre la radio como recurso de enseñanza! Un medio hoy más necesario que nunca y nuestro proyecto europeo “Schools for XXI Century” #School21C @tecnoeduc_usc [...]
XXIII Congreso Internacional EDUTEC que se celebrará en la Universidad de Málaga los días 28, 29 y 30 de octubre de 2020 bajo el lema La Tecnología como eje del cambio metodológico, organizado por la Asociación para el [...]
Según palabras de la Profesora Carmen Fernández Morante, "La investigación educativa es el segundo motor que puede impulsar la modernización del sistema educativo. El primer motor es el profesorado. Desde el [...]
Santiago de Compostela, 23 de abril de 2019 El CPI O Cruce, Centro Piloto que colabora habitualmente con el Grupo de Tecnología Educativa de la USC (ICT Go-Girls!, ENTELS, EFELCREN, ICTeachers, [...]
Se ha publicado el libro Éxito Educativo. Claves de Construcción y Desarrollo, de la editorial Tirant lo Blanch, del que las investigadoras del Grupo de Tecnología Educativa, Beatriz Cebreiro, Carmen Fernández-Morante y [...]
Santiago de Compostela, 18 de febrero de 2019 La profesora Carmen Fernández-Morante, Investigadora Principal del grupo de investigación en Tecnología Educativa de la USC y actual Presidenta de la Conferencia Nacional [...]
Aceptado para publicar el artículo "La Enfermería Escolar: contenidos y percepciones sobre su pertinencia en las escuelas inclusivas" en la revista de temática miscelánea indizada en Scopus Enfermería Global. Las autoras de [...]