Inclusión educativa

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Encuentro y experimentación con herramientas educativas de telepresencia en ASANOG

El pasado día 30 de noviembre, el grupo de investigación de Tecnología Educativa, realizó un encuentro con las familias de ASANOG (Asociación en la mejora de la calidad de vida de [...]

TECNOEDUC explora con la Administración Educativa valenciana las posibilidades de incorporación de Robots Sociales en la atención educativa del alumnado de las aulas hospitalarias de la comunidad

El pasado viernes 4 de octubre la Dirección General de Educación de la Comunidad Valenciana participó en una jornada de formación para el profesorado de las aulas hospitalarias de los Hospilales [...]

Investigadoras del Instituto de Ciencias de la Educación y del departamento de e-learning del CESGA avanzan en la integración de la Robótica Social en las aulas

El Grupo de investigación de Tecnología Educativa de la USC (TECNOEDUC) adscrito al Instituto de Ciencias de la Educación lleva más de dos décadas colaborando con el departamento de e-learning del [...]

ABILITI, UPPscale y EKT en el X Congreso Iberoamericano de Pedagogía en México

Las profesoras Beatriz Cebreiro, Carmen Fernández Morante, Lorena Casal Otero y el profesor Francisco Mareque León han participado en el X Congreso Iberoamericano de Pedagogía organizado por la Sociedad Española de Pedagogía [...]

Evento Nacional del proyecto ABILITI en Madrid

El pasado viernes 5 de mayo se realizó en Madrid el Evento Nacional del proyecto ABILITI - Avatar Based Interaction and Learning In Times of Illness (Interacción y aprendizaje basados en [...]

Proyecto ABILITI en EDUTEC 2022: Comunicación de los primeros resultados

El XXV Congreso Internacional EDUTEC 2022, para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, se ha celebrado en la Universidad de las Islas [...]

La revista Enfermería Global acepta la publicación de un artículo del grupo Tecnoeduc

Aceptado para publicar el artículo "La Enfermería Escolar: contenidos y percepciones sobre su pertinencia en las escuelas inclusivas" en la revista de temática miscelánea indizada en Scopus Enfermería Global. Las autoras de [...]

07, Feb, 2019|Categorías: Investigación, Publicaciones|Etiquetas: , , , , , |Sin comentarios