Ya tenemos fecha para la celebración de la Conferencia Final del proyecto internacional DTICEQT: Digital technology, Imagination, Creativity and Entrepreneurship for a high-quality teaching. El acto se celebrará en el Salón [...]
Una de las revistas científicas más relevantes de educación en España e Iberoamérica “Journal of New Approaches in Educational Research" (NAER), ha publicado el nuevo artículo de Carmen Fernández Morante, Beatriz [...]
Se ha celebrado la I Jornada sobre diversidad afectivo-sexual la mañana del 13 de enero en la Academia Galega de Seguridade Pública de la Xunta de Galicia (AGASP) en A Estrada para presentar [...]
Los días 12 y 13 de diciembre tuvo lugar un nuevo workshop presencial del equipo de la USC, que coordina la Alianza de Conocimiento EKT, con el equipo técnico integrado por [...]
Reunión Internacional de Socios del proyecto EKT “Improving Educational Innovation, Competitiveness, and Quality of Higher Education through Collaboration between University and Companies” para afrontar la etapa final de este proyecto internacional [...]
El XXV Congreso Internacional EDUTEC 2022, para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, se ha celebrado en la Universidad de las Islas [...]
El proyecto de Erasmus+ “Educational Knowledge Transfer” (EKT) ha estado presente dentro de la línea temática “Gestión transformadora de la educación y tecnologías” en la XXV edición del Congreso Internacional EDUTEC [...]
Nuestro Grupo de Investigación de Tecnología de la USC ha asistido al XXV Congreso Internacional EDUTEC 2022, para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a [...]
El 10 de noviembre la profesora Lorena Casal impartió, en las VIII Jornadas de Innovación docente celebradas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, la [...]
La profesora del Grupo de Tecnología Educativa de la USC, Lorena Casal Otero, accedió, el pasado 28 de octubre a una plaza de Profesor Contratado Doctor. El proyecto investigador defendido amplía [...]