Miembros del grupo de Tecnoeduc publican el artículo “El uso del portafolio digital para promover el aprendizaje reflexivo durante el Prácticum del futuro docente” en la Revista Innoeduca de la Universidad de Málaga. El trabajo forma parte de la investigación realizada en el proyecto europeo competitivo Educational Knowledge Transfer (EKT), y presenta los resultados del estudio centrado en la experimentación de la metodología educativa y el uso del portafolio digital, en el cual se indagan los procesos reflexivos durante las prácticas y la pertinencia del portafolio para facilitar la colaboración entre supervisores, tutores y estudiantes durante el prácticum.

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