El 4 de junio tuvo lugar el webinar «Ausencia escolar y la brecha invisible: el desafío educativo de sostener el vínculo y el bienestar del alumnado», a cargo de Carmen Fernández Morante, directora del Instituto de Ciencias de la Educación de la USC e investigadora del Grupo de Investigación Tecnoeduc. Durante la sesión se abordaron diversas estrategias orientadas a favorecer el bienestar del alumnado, destacando la importancia de complementar el seguimiento académico con acciones que prioricen la salud emocional y el sentido de pertenencia al centro educativo. Asimismo, se presentaron evidencias científicas que muestran cómo la falta de contacto con los iguales puede afectar directamente tanto a la recuperación como al bienestar psicológico de los estudiantes. Finalmente, se dieron a conocer distintas soluciones de telepresencia que permiten al alumnado mantener su presencia social y participar activamente en la vida del aula, incluso cuando no puede asistir de manera presencial. El grupo Tecnoeduc, lleva desarrollando desde hace una década proyectos de investigación en esta línea, como son, el proyecto Create Your Future (CYF). Career Counselling for Childhood Cancer Survivors, el proyecto Avatar Based Interaction and Learning In Times of Illness (ABILITI), y actualmente en desarrollo, el proyecto AVATARES.
