La revista Learning, Culture and Social Interaction acaba de publicar el artíclo “The playful segment as a social configuration for L2 learning through student-appropriated singing”. Un trabajo desarrollado en el marco de la estancia de investigación realizada por la investigadora de TECNOEDUC la profesora Carmen Fernández Morante en la Universidad de Alicante y de la colaboración entre los grupos TECNOEDUC y ACTE. El estudio desarrolla el concepto de «segmento lúdico» como una forma contextualizada de describir la extensión espontánea y no inducida de un recurso curricular digital hacia una actividad voluntaria y regulada por el alumnado.
Referencia de la publicación y enlace:
Esteve-Faubel, J. M., Chust-Pérez, V., Esteve-Faubel, R. P., & Fernández-Morante, M. C. (2026). The playful segment as a social configuration for L2 learning through student-appropriated singing. Learning, Culture and Social Interaction, 61, Article 101071. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2026.101071
